“利用暑假，去中国学汉语！”这是97个美国大学生的心愿。6月中旬，他们在北京语言大学参加了北京书院的开学典礼，开始了9周的紧张学习。

“汉语是练出来的，不是教出来的”，这是赵元任先生开创的教学方法。暑期班教材用“地道的口语”说话，上课用“直接的方法”练习。在教学中，注重“听说为先”，通过大量的句型操练，让学生能听会说，把“识字”这一难点放到了课下，让学生自己去练。

朗读课是北京书院暑期班的亮点课程。朗读的内容，是大班课学过的知识点，朗读课老师的主要任务，是引导学生准确地发音。朗读课只有短短的15分钟，整个过程，无论是老师还是学生，都不见一点儿马虎。学生们错误的发音或容易出错的字，用拼音的方式写在一块小黑板上，老师有针对性地进行纠正和提醒。由于句子都很有趣，学生们几乎是在笑声中完成了这些练习。

 社会调査是北京书院的又一特色。学生要到中国社会中，去进行采访调査。每人都要设计10个问题，采访访问对象，然后写一篇调査报告。每年北京书院都会岀版《美国大学生看中国报告》一书。这些作者中，有些人学习中文的时间不过两三年，却已经能够初步掌捤现代汉语书面语。从书中的题目，也可以看到美国学生看中国的独特角度。

如今，已经有近300名学生从北京书院暑期班毕业。他们中很多人都对中文越来越着迷，学习兴趣得到进一步的激发；有的喜欢上了中国文化，在美国完成学业后又来到中国工作。

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